APL uppgift Lärande och utveckling
Lärande och utveckling APL uppgift
barnen på min förskola blir självständiga på många olika sätt till exempel att dom kan ta vissa leksaker själva eftersom dom har låga hyllor så att barnen kan nå leksakerna själva och när dom kan ta leksakerna själva så blir dom självständiga i att inte behöva be om hjälp att få leksakerna utan kan ta dom själv.
dom blir också självständiga om dom kan nå handfaten med hjälp av pallar istället för att en vuxen bär barnen för att dom ska kunna tvätta händerna och då blir dom självständiga i att lära sig tvätta händerna själva.
dom har låga hyllor så att barnen kan ta sina mössor och vantar och sånt själv och då blir dom ju självständiga och lär sig att ta kläderna själva.
dom har stövel hyllor så att barnen kan ta sina stövlar själva och då lär dom sig även att läsa och sina namn och dom blir självständiga i att ta och hänga tillbaka sina stövlar.
ute på rasterna brukar barnen leka olika lekar till exempel 123 stjärna. det är en regellek och dom utvecklar sin motorik eftersom man ska springa och stanna snabbt och då behöver man ha bra balans och snabba ben. dom utvecklar även den sociala utvecklingen eftersom barnen måste lyssna och prata med sina kompisar. dom brukar också leka mamma pappa barn och det är en rollek och i den leken utvecklar dom den sociala utvecklingen och den emotionella utvecklingen. dom brukar pussla och bygga mycket och det är konstruktionslek och där utvecklar dom den kognitiva utvecklingen. barnen brukar gunga och gå på sandlåda kanten och det skulle man kunna säga är en rörelselek eftersom dom tränar sin motorik.
barnen som är mellan 1-3 år leker inte så mycket lekar vad jag har sett men dom leker med byggleksaker och med pussel men även med leksaksbilar och ute i sandlådan. dom är mest u rummen där det finns leksaker. barnen som är i 4-5 års åldern leker ofta mamma pappa barn i rummet med leksaksbarnvagnar. dom brukar också leka med byggleksaker och med bilar. dom är mest i rummet med byggleksaker.
förskolan har en sandlåda och gungor vilket många förskolor har valt att ta bort men på min förskola tycker man att gungor är bra att ha eftersom det utvecklar barnens motorik, dom har också en rutschkana och två fjädergungor och det stimulerar barnens motorik eftersom dom behöver behärska sin kropp. när barnen är ute leker dom oftast i sandlådan och dom äldre leker ibland 123 stjärna. dom mindre gillar att gå runt med vagnar när dom är ute.
jag har lärt mig att barnen lär sig mycket mer om dom försöker göra saker själva istället för att alltid få hjälp.
jag har faktiskt trivts väldigt bra på förskolan för det är kul att lära barnen saker och att hjälpa dom när dom behöver hjälp och personalen har varit väldigt trevliga och snälla mot både mig och barnen och jag ser fram emot en bra APL nästa vecka.
I din blogg beskriver du hur förskolan anpassat miljön för att barnen ska utveckla sin självständighet. Det blir tydligt när du har bilder som du kopplar din text till, exempelvis när du beskriver vad barnen kan göra tack vare miljön.
SvaraRaderaDu beskriver olika lekstilar och där använder du flera begrepp när det handlar om vad barnen utvecklar i leken och ger exempel på lekar, bra.
Du skriver att både de yngre och äldre barnen ofta konstruerar med byggmaterial, har de olika material till det?
Intressant reflektion att barnen ofta vill göra saker själva och inte få hjälp, det vill jag höra med om när vi ses i skolan.
Du berättar att det finns gungor på din förskola men att fler förskolor väljer bort gungorna , varför gör det det? Vad tänker du om gungornas vara eller icke vara?
Det märks att du haft dina "observationsglasögon" på dig under din första APL vecka.
De frågor jag ställt i din blogg behöver du inte svara på nu , vi ska arbeta med frågorna när du kommer till skolan.
Kul att du trivs på förskolan.
Mycket bra jobbat!
Ses snart /Susanne
Texten är väldigt bra förklarat vad som har hänt sen bra förklarat under bilderna. Till exempel förklarar lite varför andra förskolor har tagit bort gungorna om det går att förklara.
SvaraRadera