Bf22

 det finns struktur på dagen för dom skriver på tavlan varje dag vad eleverna ska göra och har även bilder som visar vad dom ska göra och det är bra för då kan barnen själv kolla vad som ska göras och vilka tider och då kan dom ha koll på dagarna själva vilket är bra. En elev i klassen har ett individuellt schema för att den har inte exakt samma schema som dom andra eleverna. Det finns timmer i klassrummen som kan räkna ner tiden på lektionen så att barnen kan se hur lång tid det är kvar och det gör så att barnen inte behöver fråga en lärare. Och jag skulle säga att det påverkar eleverna bra för dom behöver bara kolla på timern och se hur långt det är kvar på lektionen. Till det mesta använder de bild stöd och det brukar vara på scheman som det står text och en bild så att det blir mer konkret och så brukar man måla på tavlan också. Beskriv ett barn som är i behov av särskilt stöd. Hen behöver mycket stöd vid schema brytande aktiviteter. Hen har svårt att lyssna och ta till sig ins...

Jag ska göra två lekar inom området musik och rörelse och det är "Kon gubbar" och "Dansstop" och kon gubbar går ut på att man ställer ut lika många koner som barn och sedan har man lappar med bilder på streckgubbar som gör olika poser under konerna som barnen ska härma när jag pausar musiken och dom ska helst ta olika koner varje gång så dom inte gör samma pose varje gång jag pausar musiken. sen efter det gjorde jag vanlig dansstop som går ut på att dom ska dansa runt och frysa när musiken pausas. jag valde att göra aktiviteterna med årkurs 1 och 2. syftet med aktiviteterna var att dom ska få öva på det motoriska och få pröva och utforska. mina mål är: barnen ska få ha kul. prova något nytt. genomföra aktiviteterna. bli bättre på att instruera. få alla barnen att vara med på lekarna. jag använde material som fanns på skolan. jag fick göra aktiviteterna som uppvärmning så jag körde tills jag tyckte dom var tillräckligt uppvärmda innan dom fick göra "huvud aktivi...

 vecka 4. psykisk arbetsmiljö Arbetsbelastning mycket telefon samtal, planering, genomförande, utvärderingar. behöver ha mycket kontakt med föräldrar oftast på grund av ohälsa. barn slår sig. man känner sig otillräcklig.  Delaktighet och inflytande dom får tycka och tänka mycket och forma skolan. man får komma med förslag och bli lyssnad på. Stress blir aldrig färdig med något, kommer nya saker hela tiden när något är klart. Mobbning dom jobbar tillsammans med dom som dom inte är vanna med och kanske inte är så bra vänner med. många vuxna ute på rasten, rast bod med grejer och aktiviteter. tillsammans dagar där man jobbar tillsammans från årskurs F till 6. Våld och hot om våld har blivit sparkad, hotad när man kliver emellan ett bråk till exempel eller när det håller på att eskalera. sker mellan elever också igenom Google dokument, snap, instagram, på raster. Fysisk arbetsmiljö Ventilation finns ingen bra ventilation alls och fönster öppnas för det blir för varmt. när det blir...